作文原题 ：

阅读下列的材料,根据要求写作

当今时代,崇尚”巧”的大有人在,如果再来倡导守”拙”,似乎已不合时宜,但也有人认为,”巧思”有余而”拙力”不足是普遍问题——“巧思”指要有科学的谋划、严密的举措，解决好“怎么办、怎么干”的问题， “拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事，克险阻。

光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于800字。


审题指导：

本题重在引导考生理性思辨“巧思”与“拙力”之间的辩证关系。材料已经对“巧思”“拙力”两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识∶一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，“巧思”的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。由此出发，以下立意可供参考∶①目前，我们面临的困难很多、任务很重，要干的大事、难事很多，“巧思”加“拙力”（或“既靠‘巧思’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成。②好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；“巧思”有余而“拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚，要以“拙力”为基。


拟题参考：

巧思谋天下，拙力定江山

巧思构筑未来，拙力推动发展

巧思且拙力，智慧而恒毅

守拙力兮行长路，善巧思兮立目标

拙力破荆棘，巧思点明灯

谋事在巧，成事在拙

以拙力沉寂，以巧思致远

挽守拙之雕弓，击巧思之长空

巧思以寻路，拙力以致远

以巧思掌舵，以拙力扬帆

拙力为基础，巧思助进步

以拙力为基寻巧思，以拙力为本避妄思

细品拙力甘泉，慢蒸巧思之茶

巧思促进拙力，拙力利于巧思

巧思与拙力一色，克险与功成启发

巧可思万事，拙可行万里

以巧思为屐，行守拙之路

以巧思为桨，以拙力为船

巧思诚可贵，拙力亦重要（价等高）

崇巧思，明拙力

携巧思以致远，抱拙力而如初

勿失拙力之坚韧，勿忘巧思之智慧

以拙力笃行，以巧思致远

诵拙力之诗，歌巧思之章

时巧思聚大智，守拙力成大事

巧思与拙力同行，成功与惊喜齐现

培养拙力作为基石，发挥巧思奔向成功

巧思指明方向，拙力奋发向上

以巧思执新笔，以拙力绘前程

巧与拙共存，方能成大事

无工不成巧，守拙能出新

巧拙相合，成事要领

无拙力，不巧思

拙力守得万仞开，巧思变得百花来

巧思与拙力齐飞，恒心共创新一色

巧思绘航程，拙力掌舵场

以拙力为笔，书巧思华章

巧拙与共，共创未来

巧思点明路，拙力守本心

思需尚巧，做必守拙

思巧于心，守拙于外

唯有巧思好开头，

方能拙力成大事

以拙力筑巧，以巧思破拙

崇巧思之智，守拙力之心

巧思以求解，拙力以求成

巧拙并行，乘风起航

巧思为帆指航向，拙力为风促前行

以巧思择向，以拙力开道

用拙力造船，借巧思起航

拙桨助巧船，扬帆行无极

智以巧思，恒毅拙力

愿借拙力绘巧思，自请长缨赴山河

温馨提示：以上标题为一类标题，二元关系作文如果能把“二元”（也就是两个对象）嵌入题目，以对句形式进行拟题不仅句式整齐，增添文采，而且能更好地厘清对象关系。


厘清关系，落实任务

以巧思融拙力，绘理想之宏图

凝巧思开启新路，聚拙力砥砺前行

巧拙并济，行且致远

以巧思和拙力，驶向理想彼岸

携巧思与拙力，创青春之华章

浓青淡墨宜收藏，巧拙相映萃华章

汲巧拙之力量，成时代之青年

懂巧拙之举，伴祖国同行

在巧思中提升自我，在拙力中完善自我

巧拙共济，助力成长

持拙力以奋进，善巧思以成才

以巧思明方向，凭拙力恒前行

脚踏“拙力”实地，仰望“巧思”星空

唯有拙力夯基础，巧思方能助升华

巧思以取精妙之法，拙力以克顽固之疾

拙力夯基础，巧思博突破

拙力不可或缺，巧思锦上添花

守拙谋事丰，巧思促功倍

巧思与捷，拙力为基

巧拙一体，同筑光明人生

巧思以取先机，拙力以致千里


范文示例一：

以巧思融拙力，绘理想之宏图

多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿，特别在当下机遇与风险并存，“巧劲“尤其被倡导。而我认为则不然，能够一举成事的人毕竟在少数，如愿做出一番成就仍应脚踏实地，以巧思融拙力。

“巧思“指科学的规划和严密的举措，一个高效的计划往往可以事半功倍。邓公身为改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开设中国特色社会主义发展道路，可谓巧思；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓巧思，还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓巧思。面对种种难题，动用巧思无疑让我们走了通往成功的“近道”。

但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦，歌德曾说：“自由只垂青每天努力的人，”终日而思却不付诸行动，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦需“拙力”去坚守梦想。

“拙力”指恒心、毅力和韧劲，惟有持之以恒锲而不舍，方能克险阻、成大事，钱锺书先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷，终成“文化昆仑”华罗庚于昏暗的写字台上演算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，被问及秘决也仅有“多练”二字;部彬将砌墙这一工作练习到极致，多年的积累让他在世界技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。

攻关科研难题离不开巧思，打破技术封锁离不开巧思，大圈工匠离不开拙力，航天人几十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧思与拙力相结合，方能攻坚克难、扬帆远航。转眼当下，民族依靠青年，时代寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消灭“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。

大江流日月，春秋代古今，正如卢丽安所说历史无法选择，现在可以把握，未来可以开创。”吾辈青年应把握时代之先机，以巧思融拙力，绘理想之宏图，为国家发展添上自己浓墨重彩的一笔！


范文示例二：

浓青淡墨宜收藏.巧拙相映萃华章

岁月如流，星炼贸迁。撰诸当下，泱淡潮流奉巧为圭泉，弃拙如敞履，然众生“巧思”有余而“拙力”不足，空有余心而无余力，惟落踽踽凉凉。以我之见，当共持巧拙，内化于心，外付于行，方得共萃人生华章。

巧即科学谋划、严密举措，是能人运筹惟握而决胜千里之外，是大师观古之兴衰以究天人之际，是圣贤思虑再三方付诸行动，非圆滑世俗，偏爱捷径，而是以理性、清醒认清局势后做出的快择。拙乃恒心，毅力和韧劲，是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的决勇，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈，是孤灯下的苦读、熹微里的耕耘，非一味硬干、不撞南墙不回头，而是与和人类与生俱来的怯懦懒情相抗争，“是而不见可悔故也。巧思与拙力若潺潺流水与巍巍奇峰，缺一不可，但失一者，便单调之味，难有成就。

巧思莫定大局，为拙力提供方向。巧思而择前行方向，使拙力成为有的之矢，以防南辕北辙、事倍功半。君可见，鲁迅素有济世救民之志，经认清大局，科学规划之巧思，发觉”救治灵魂比救治肉体更有价值”，故而决绝弃医从文，以大椽之笔振聋发聩，点燃多少熄灭的灯，因而，他的彻夜工作，焚膏继咎之拙力实现了价值的最大化，反观建文帝朱允炆未经深思熟虑便效仿汉武帝削番安邦，而忘记武装力量悬殊，其平叛之恒心、护国之毅力终付之东流，痛失帝位，留千古叹息，由此可见，无巧思之拙力只会弄巧成拙，负担生命桎梏。

拙力开辟前路，便巧思得以翱翔于天。“知是行之始，行是知之成。”陶行知如是说。诚斯言哉，无实践之拙力，巧思不过是纸上尘谈兵，终而理于尘埃。如今多少青年高举“经国济民，指点江山”之大旗，实则于学习生活中行“摆烂”“躺平”之事，待年华逝去，青春不再，其江河回望之时，只有遍地荒芜。顾方舟以44年的研究让中国孩子远离小儿麻痹症，红军行军三百余天跋涉两万里使保存革命力量”之计划得以实现，若无拙力，巧思安在？不过是雾里看花，空中楼阁。

菲.贝利有言：“我们生活在行动中，而不是生活在岁月里。”故吾中学生既应心怀天下，目光长远为人生合理规划，以实现个人价值；同时也应有“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”之拙力，踏实掌握每个知识点，为梦想之巧思扬帆，如此，方不负来人世一道。

巧思拙力相辅相成，方可萃得人主华章，此言得矣。

范文三：